El Cálculo y su Enseñanza©, Vol. 5 septiembre 2013 a septiembre 2014, es una publicación anual editada por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV), a través del Departamento de Matemática Educativa. Av. Instituto Politécnico Nacional No. 2508, Col. San Pedro Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07360, D.F., Tel. 57473800, www.cinvestav.mx, ccuevas@cinvestav.mx, Editor Responsable: Dr. Carlos Armando Cuevas Vallejo, Reserva de Derechos 04-2012-011012122500-102, ISSN 2007-4107, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, Licitud de Título y Contenido en trámite.

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Publicado: 2013-09-01

Artículos de Investigación

Enfoque conceptual del cálculo en la formación de docentes: Ejemplos con uso de tecnología interactiva

Alfinio Flores Peñafiel

1-26

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El Cálculo en el Procesamiento de Imágenes

Humberto Madrid, Josefina M. Cribeiro, Jose Luis Fraga

27-40

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¿Relación, función ó ecuación?

Josefina M. Cribeiro, Humberto Madrid , José Luis Fraga

41-56

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Un estudio descriptivo de las investigaciones acerca del cálculo escolar a través del tiempo.

Natividad Nieto Saldaña, Heidy Cecilia Chavira, Juan de Dios Viramontes Miranda,, Oscar Hernán Estrada Estrada

57-68

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Resultados empíricos de la implementación de una propuesta para la enseñanza del concepto Integral Definida de funciones de una variable en el Nivel Superior

Efraín Soto Apolinar, Juan Antonio Alanís Rodríguez

69-76

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Uso de la función exponencial para modelar crecimiento microbiano

Isabel Dorado Auz, José Luis Díaz Gómez

77-94

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Indagando sobre el límite de funciones desde diferentes registros de representación

Noelia Londoño Millán, Patricia Del Socorro Narro Ramírez, Alejandra Yatzil Vera

95-110

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Elementos teóricos para analizar el desarrollo del pensamiento variacional en el estudiante.

Lorena Inés Ramos Márquez, José Ramón Jiménez Rodríguez

111-130

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Enseñanza de las integrales aplicadas con geogebra

René Saucedo, Joaquín Godoy, Rúben Fraire, Héctor Herrera

131-146

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Estilos de aprendizaje de acuerdo a la teoría de cuadrantes cerebrales en estudiantes del centro universitario UAEM valle de Chalco.

Mónica Celis Guzmán, Juan Manuel Sánchez Soto, Magally Martínez Reyes, Anabelem Soberanes Martín, Cristina Juárez Landin.

147-156

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Un acercamiento funcional a la resolución de desigualdades matemáticas.

Armando Cuevas V, Arturo Rodríguez E, Oscar González O.

157-166

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Introducción al concepto de derivada de una función real con apoyo de las tecnologías digitales.

Armando Cuevas Vallejo, Arturo Rodríguez E, Oscar González O.

167-174

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La historia de la matemática un factor imprescindible en la elaboración de una propuesta didáctica. El caso del concepto de función.

Carlos Armando Cuevas Vallejo, Jose Luis Díaz Gómez

175-190

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