La modelización matemática como tarea precursora a la demostración matemática en la ciencia experimental

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Alfredo Martínez Uribe
Álvaro Bustos Rubilar

Resumen

Se discutirá la implementación de una actividad de modelización para estudiantes de ingeniería que permite hacer un ajuste de curva como representación del comportamiento de un oscilador armónico amortiguado. La discusión se centra en la relevancia de la aplicación de una actividad de modelización que se auxilia de herramientas digitales para celular y computadora, con la intención de reconocer elementos que evidencian habilidades a desarrollar, necesarias para proponer justificaciones matemáticas que permitan validar el modelo matemático que describe el fenómeno físico. Se discuten algunas oportunidades de intervención pedagógica.

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Alfredo Martínez Uribe, Universidad Autónoma de Querétaro

Doctor en Educación Matemática y Maestro en Ciencias en Educación Matemática, ambos por el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional de México (Cinvestav). Docente de física, matemáticas y robótica desde primaria hasta el nivel medio superior. Mi interés de investigación es sobre historia, cambio conceptual, espacios de trabajo matemático para la educación matemática y física.