1.
Díaz Gómez JL. La recuperación cardíaca como contexto para la enseñanza de la función exponencial: un diseño didáctico basado en objetivación, modelización y razonamiento covariacional. recacym [Internet]. 1 de julio de 2026 [citado 4 de julio de 2026];22(1):50-76. Disponible en: https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/255