Díaz Gómez, J. L. (2026) «La recuperación cardíaca como contexto para la enseñanza de la función exponencial: un diseño didáctico basado en objetivación, modelización y razonamiento covariacional», El cálculo y su enseñanza, 22(1), pp. 50–76. doi: 10.61174/recacym.v22i1.255.