KÚ-EUÁN, D.; HERNÁNDEZ-SÁNCHEZ, J.; ESPINO-SILVA, A. Qué ven los profesores en el marco de una lectura de investigación al analizar errores de estudiantes en un ítem algebraico. El cálculo y su enseñanza, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 35–50, 2021. DOI: 10.61174/recacym.v17i1.76. Disponível em: https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/76. Acesso em: 14 jul. 2024.