ORTIZ, E.; VERGEL ORTEGA, M.; VILLAMIZAR ARAQUE, F. Y. Experiencia didáctica para la introducción de la función cuadrática en nivel secundaria a parir de la modelización de un fenómeno físico con las tecnologías digitales. El cálculo y su enseñanza, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 21–33, 2020. DOI: 10.61174/recacym.v15i1.58. Disponível em: https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/58. Acesso em: 4 may. 2024.