BALACHEFF, N. cK¢, un modelo para entender la comprensión del estudiante. Discutiendo el caso de las funciones. El cálculo y su enseñanza, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–23, 2017. DOI: 10.61174/recacym.v9i1.14. Disponível em: https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/14. Acesso em: 23 nov. 2024.