GARCÍA GARCÍA, M. A. La educación inclusiva y las otras formas de producción de conocimiento matemático. Un ejemplo de deconstrucción de la curva parábola a partir de la propiedad geométrica de acumular y usando los saberes cotidianos: contar y medir los cuadros de un papel cuadriculado. El cálculo y su enseñanza, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 63–86, 2023. DOI: 10.61174/recacym.v19i1.196. Disponível em: https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/196. Acesso em: 8 sep. 2024.