Soto Apolinar, E., & Alanís Rodríguez, J. A. (2014). Resultados empíricos de la implementación de una propuesta para la enseñanza del concepto Integral Definida de funciones de una variable en el Nivel Superior. El cálculo Y Su enseñanza, 5(1), 69–76. https://doi.org/10.61174/recacym.v5i1.115