Espinoza de los Monteros Ortiz, Y., & López Salgado, N. (2024). Diseño de una secuencia didáctica económico – matemática mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP) para el desarrollo de las competencias profesionales en estudiantes de ingeniería de segundo semestre del Instituto Tecnológico Superior de Teziutlá. El cálculo Y Su enseñanza, 20(1), 57–78. https://doi.org/10.61174/recacym.v20i1.217