Martínez Uribe, A., Pluvinage, F. y Montaño Zetina, L.M. 2019. El concepto de la derivada en el contexto de la enseñanza de la física, recursos para el uso de diferenciales y las tecnologías de información y comunicación. El cálculo y su enseñanza. 8, 1 (may 2019), 1–18. DOI:https://doi.org/10.61174/recacym.v8i1.1.