Díaz Gómez, J.L. 2026. La recuperación cardíaca como contexto para la enseñanza de la función exponencial: un diseño didáctico basado en objetivación, modelización y razonamiento covariacional. El cálculo y su enseñanza. 22, 1 (jul. 2026), 50–76. DOI:https://doi.org/10.61174/recacym.v22i1.255.