Espinoza de los Monteros Ortiz, Y. y López Salgado, N. 2024. Diseño de una secuencia didáctica económico – matemática mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP) para el desarrollo de las competencias profesionales en estudiantes de ingeniería de segundo semestre del Instituto Tecnológico Superior de Teziutlá. El cálculo y su enseñanza. 20, 1 (jul. 2024), 57–78. DOI:https://doi.org/10.61174/recacym.v20i1.217.