Dubarbie Fernández, L. 2024. Las dificultades de aprendizaje en Análisis Matemático según el profesorado de Ecuador y Colombia: su origen y estrategias didácticas para su enseñanza. El cálculo y su enseñanza. 20, 1 (jul. 2024), 79–102. DOI:https://doi.org/10.61174/recacym.v20i1.214.