Briceño Solís, E.C., Hernández Sánchez, J. y Espino Silva, A. 2018. Análisis de la comprensión de la derivada desde el enfoque gráfico en estudiantes de nivel superior. El cálculo y su enseñanza. 10, 1 (jun. 2018), 31–48. DOI:https://doi.org/10.61174/recacym.v10i1.23.